МЭШ: о проекте — Московская электронная школа

Горячая линия:

Организациям:	+7 (495) 539-38-38
Регионам:	8-800-200-40-45
Родителям:	+7 (495) 539-55-55

ЧТО ТАКОЕ МЭШ?

Московская электронная школа – облачная интернет-платформа, содержащая все необходимые образовательные материалы, инструменты для их создания и редактирования, а также конструктор цифровой основной образовательной программы. После успешной апробации, с 1 сентября 2017 года проект внедрен во всех образовательных организациях столицы.

Платформа МЭШ обеспечивает автоматизацию большинства организационных, методических и педагогических задач, решаемых в современной крупной образовательной организации, делает содержание образования более доступным, позволяет на практике реализовать современные педагогические технологии и подходы, например, смешанное обучение, дистанционное и электронное образование.

Созданы условия для реализации задач по созданию различных технологических платформ для дистанционного обучения и создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга в сфере образования –наборы инструментов по управлению и мониторингу образовательного процесса, инструменты по организации работы с содержанием образования. Благодаря специальным цифровым конструкторам из материалов электронной библиотеки учителя Москвы создают сценарии уроков, «народные» учебники, самоучители, тесты, которыми пользуются учащиеся на уроке, при подготовке проектных работ в школе, в ходе самостоятельной работы.

Используя электронный сценарий урока, учитель может эффективно провести занятие, а также может создать свой сценарий и поделиться им с коллегами. У столичных учеников появился доступ к урокам, созданным лучшими учителями города. Электронные версии учебников позволяют учителю дать ученикам больше качественного контента в ходе урока и разнообразить содержание заданий. Тестирующая система в Библиотеке позволяет учителю провести проверочную работу или опрос, а учащемуся – проверить свои возможности, подготовиться к контрольной работе и экзамену.

Обоснование проекта с точки зрения
нормативно-правового регулирования
системы образования →

- В части общих требований к реализации образовательных программ (273-ФЗ) должна быть обеспечена возможность использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.

- В части образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (273-ФЗ) должна быть организована образовательная деятельность с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств.

- В части обеспечения компетенций, прав, обязанностей и ответственности образовательной организации (273-ФЗ) должна быть обеспечена возможность индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся, хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях.

- В части обеспечения функционирования информационных систем в системе образования (273-ФЗ) созданы, cформированы и ведутся государственные информационные системы в сфере образования (КИС ГУСОЭВ)

- В части предоставления государственных услуг в электронном виде (распоряжение Правительства РФ от 17 декабря 2009 г. N 1993-р) должны быть сформированы системы, обеспечивающие предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости, предоставления информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках.

- В части реализации Поручений Президента России (Пр-15ГС, п.2е от 23.12.2015) должны создаваться современные условия обучения и воспитания, включая обновление учебного оборудования, библиотек и иных средств, необходимых для внедрения в общеобразовательных организациях эффективных образовательных технологий и педагогических методик.

- В части реализации Поручений Президента России (Пр-15ГС, п.2б от 23.12.2015) материально-техническая база образовательных организаций различных уровней образования должна использоваться для формирования культурно-воспитательной среды и создания современной образовательной инфраструктуры.

- В части реализации Поручений Президента России (Пр-15ГС, п.2в от 23.12.2015) должны быть приняты меры по уменьшению нагрузки учителей, связанной с составлением ими отчетов, ответов на информационные запросы, направляемые в образовательные организации, а также с подготовкой внутренней отчетности образовательных организаций.

- В части реализации Постановления Правительства Москвы от 08.11.2017 № 844-ПП должна быть обеспечена система создания для педагогических работников, обучающихся и их родителей (законных представителей) новых электронных образовательных ресурсов для организации образовательной деятельности.

- В части реализации Постановления Правительства Москвы от 10.07.2013 года N 447-ПП О Комплексной информационной системе «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде» должна быть создана государственная информационная система, предназначенная для предоставления услуг в сфере образования, в том числе в электронной форме, содержащую сведения, необходимые для предоставления услуг в сфере образования, а также обеспечивающую ведение в электронной форме единого учета указанных сведений.

Скачать презентацию

“

НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
«Умные» интерактивные столы вместо обычной парты,
электронные дневники, журналы, планшеты и другие современные
мультимедийные гаджеты.
Именно так сегодня выглядит школа 21 века.

„

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

>45800 Интерактивных сценариев уроков по всем обязательным предметам с 1 по 11 класс разработано и внесено в платформу		348 Электронных учебников по разным предметам для учащихся 1-11 классов		2820 Московских учителя из 449 школ получили гранты за вклад в развитие проекта
1450 Электронных учебных пособий Созданных учителями московских школ		113500 Комплексных образовательных приложений		11 томов Хрестоматии «История науки»

1000 000
Ежедневных пользователей системы

«Электронный журнал и дневник», получающих актуальную и точную информацию о расписании уроков, заданиях, оценках, прогнозах и возможностях учеников.

55 000
Учителей

используют систему планирования, проведения уроков и контроля достигнутых результатов.

> 520 000
Учебных материалов

используется при создании учебников и сценариев уроков.

8 097
Высокотехнологичных классов

в которых учащиеся могут учиться с использованием собственных устройств (BYOD), интерактивных панелей, интерактивных сценариев уроков, используя электронные учебники и рабочие тетради.

КАК ПОЛУЧИТЬ ГРАНТ?

Разработать средствами Платформы набор электронных сценариев уроков и направить их на публикацию при помощи кнопки «Отправить на конкурс».
Уроки должны содержательно покрывать в полном объеме любой модуль из системных шаблонов поурочного планирования. Шаблоны опубликованы в общем доступе в общегородском электронном журнале.
После прохождения модерации и публикации в общем доступе представленный набор сценариев должен набрать в сумме не менее 500 (пятисот) запусков, просмотров и/или скачиваний.

Критерии, предъявляемые к сценариям уроков »

Представленные электронные сценарии уроков должны соответствовать следующим критериям:

каждый сценарий урока максимально полно раскрывает запланированный объем элементов содержания, закрепленных за уроком в тематическом планировании;
каждый электронный сценарий урока максимально эффективно задействует возможности интерактивного оборудования класса, подразумевает смену видов учебной деятельности учащихся, учитывает возрастно-психологические особенности школьников и санитарные нормы и правила, содержит описание деятельности учителя (конспект учителя) на каждом этапе урока.
каждый сценарий урока содержит: видеоматериал, текстовые материалы (объяснения, примеры, определения и т.д.), интерактивные задания (передвижения объектов, их размещение в некотором соответствии), задание в форме, приближенной к международным исследованиям, фронтальное тестовое задание, задание в форме, приближенной к заданиям итоговых экзаменов.
комплекс сценариев уроков разработан на основе системной (примерной) цифровой рабочей программы по предмету в Платформе (без внесения изменений по количеству тематических модулей, количеству уроков, наименований тем, прикрепленных элементов содержания образования и т.д.), а так же включает в себя задания междисциплинарного содержания;
комплекс электронных сценариев уроков обеспечивает полноценное изучение тематического модуля рабочей программы;
в комплексе сценариев один из уроков посвящен задаче итогового обобщения тематического блока (модуля);
в комплексе сценариев один из уроков содержит задания для организации проверочной (контрольной) работы;
в комплексе сценариев присутствуют материалы, связанные с Москвой (музеями и предприятиями столицы, электронными ресурсами города и т.д.) дополнительно представлены задания для самостоятельной работы учащихся, тестовые задания для возможности самопроверки.

Список критериев, применяемых при модерации электронного образовательного материала (сценария интерактивного урока), представленного к размещению в Общегородской платформе электронных образовательных материалов Московской электронной школы

Cкачать

№ п/п	Критерии оценки
1. Соответствие техническим требованиям
1.1.	Сценарий урока содержит не менее 6 этапов
1.2.	Общая длительность сценария урока – не менее 40 минут
1.3.	Для каждого этапа сценария урока указаны название и длительность
1.4.	Каждый слайд в каждом этапе сценария урока заполнен материалом
1.5.	Видео- и аудиофрагменты не размещаются на слайдах для устройства ученика
1.6.	Размер шрифта в текстовых фрагментах – не менее 22 пт
1.7.	Корректно отображаются специальные символы (верхний и нижний индекс, математические знаки и др.) в текстовых фрагментах
1.8.	Корректно отображаются специальные символы (верхний и нижний индекс, математические знаки и др.) в тестовых заданиях
1.9.	Цвета шрифта и фона сочетаются и достаточно контрастны
1.10.	Фон интерактивных текстовых блоков прозрачный, если это не нарушает условия контрастности
2. Соответствие техническим требованиям (нормам современного русского языка)
2.1.	Текстовые фрагменты соответствуют нормам современного русского языка
3. Соответствие техническим требованиям (нормам современного русского языка)
3.1.	Корректно выбраны: уровень образования предмет уровень изучения контролируемые элементы содержания вид контента
3.2.	Дано описание, указаны ключевые слова
3.3.	Содержание соответствует: требованиям ФГОС к результатам обучения примерной основной образовательной программе соответствующего уровня образования возрастным особенностям обучающихся
3.4.	Представлено разнообразие и чередование видов деятельности в соответствии с СанПиН (не менее 5 видов деятельности)
3.5.	Наличие в сценарии: видео- и/или аудиоматериала текстового материала не менее одного интерактивного задания не менее одного задания, аналогичного формату международных и национальных исследований качества образования тестовых заданий не менее одного задания, аналогичного формату ГИА, ВПР задания, связанного с регионом проживания обучающихся (по возможности) заданий, связанных с представленными элементами контента (изображение, видео, аудио, текст) заданий, обеспечивающих применение полученных знаний в практической деятельности заданий, позволяющих организовать групповую деятельность обучающихся и коммуникацию заданий на самопроверку после каждого содержательного блока не менее одного задания междисциплинарного характера (по возможности)
4. Соответствие требованиям к содержанию
4.1.	В содержании отсутствуют фактические и/или логические ошибки
4.2.	Содержание материала не противоречит положениям Федерального закона от 29.12.10 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (отсутствие информации, побуждающей детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и/или здоровью)
4.3.	Содержание способствует толерантному отношению к представителям различных религиозных, этнических и культурных групп, учит межнациональному и межконфессиональному диалогу
4.4.	Содержание доступно и понятно обучающимся независимо от пола, национальности и места проживания
4.5.	Содержание не противоречит основам современных научных знаний
4.6.	В содержании отражён междисциплинарный подход
4.7.	Изложение материала характеризуется: логичностью последовательностью
4.8.	В сценарии раскрыты все запланированные элементы содержания

142 московских учителя из 72 школ уже получили гранты за развитие проекта
Учителя, получившие гранты МЭШ


МОСКОВСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА Про МЭШ Электронный дневник и журнал Библиотека МЭШ Обучение Инфраструктура		ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ МЭШ Родителям Учащимся Управленческой команде Учителям Разработчикам
ПРЕСС-ЦЕНТР Новости МЭШ в СМИ МЭШ: сделай сам Видео о МЭШ	ПОДДЕРЖКА Грантовая поддержка Вебинары Кейсы и инструкции ФОРУМ Оперативная информация	КЕЙСЫ И ИНСТРУКЦИИ Электронный дневник и журнал Библиотека Сценарии уроков Документация

Заседание президиума Москвы

Постановление Правительства Москвы

За что можно получить грант?

Проверка качества материала

Грант за популярность контента

Грант по рейтингу востребованности

Порядок предоставления гранта

Нормативная документация

Преимущества